RUTINA MAYO 15_NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 4 AÑOS

-
ACTIVIDAD 1
SALUDO

Hola, hola,
Yo te saludo con un hola,
Hola, hola
Yo te saludo con un hola
Hola, hola
Yo te saludo así
https://youtu.be/I06TFmZiIJ0

RIMA

BEBÉ POLÍGLOTA
Idioma: Inglés
Tema: habitaciones de la casa
https://youtu.be/2wvRDESHpHU

ACTIVIDAD 2
Inteligencia musical
• Pelota.
• Video
El niño lleva el ritmo que se indica.
Hacerlo despacio hasta sincronizar con el video. 
EL CUPLÉ DE LA PELOTA
https://youtu.be/D8Oua4ZNsZA

ACTIVIDAD 3
LA HORA DEL BAILE
https://youtu.be/IqG2DWhzHyI
https://youtu.be/mrxTQZW9b08
https://youtu.be/nBANlLaki_Y
https://youtu.be/O3hr_rl-guo
https://youtu.be/--Seq1F0ixo 
JUST DANCE
https://youtu.be/UP-ctUE4DHo
https://youtu.be/-XeuNvwVECs
https://youtu.be/ELAUNKFzh3Y
https://youtu.be/JMfWq_KotzE
YOGA
https://youtu.be/DW-Vi-GcTKc

ACTIVIDAD 4
Circuito motor
Equilibrio en punta de pies
Se marca una línea meta con cinta o cordón.
El niño camina en punta de pies llevando en la boca una cuchara con un pimpón. Se devuelve caminando hacia atrás.
Repetir varias veces.

ACTIVIDAD 5
Dimensión cognitiva
Experimento
• Resaltador
• Libro viejo
• Limón
• copitos
Marcar varios renglones con resaltador, mojar el copito con limón y pasarlo por encima de lo resaltado y ¡mira la magia!

ACTIVIDAD 6
Hora del cuento
Escuchar nuevamente el cuento y luego el niño lo cuenta como lo recuerda.

ACTIVIDAD 7
GUÍA DE TRAZO
Reproduce la figura de la izquierda en forma simétrica guiándote por los puntos. (Pág. 11 - trazos de simetría inicial completo) https://drive.google.com/open?id=1O8f90zTID_NK1xUhJM2m-juwtDAtePN8

ACTIVIDAD 8
Dimensión cognitiva
Repaso de la vocal u
Imprimir o dibujar ficha
Decorar con lana la vocal e y realizar los trazos.
(Pág. 42 -  Cuadernillo vocales completo) https://drive.google.com/file/d/0B1Q2OrY0UtF1WHBzd1Y0Uk50UFk/view?usp=sharing

ACTIVIDAD 9
¡A cocinar!
Espinosaurio
Ingredientes:
• Bananos
• Panqueques
Preparación: 
El niño bate la mezcla para panqueques.
Pela el banano y lo parte con ayuda.
El adulto lleva la mezcla de panqueques al fuego. El niño arma el Espinosaurio.
¡Listo, a comer!

ACTIVIDAD 10
Aprendamos en casa
Plastilina casera color verde
Materiales:
• Harina
• Agua
• Colorante (vinilos) azul y amarillo
Mezclar la harina en un recipiente. Agregar agua y los colorantes ¿Qué color tenemos? 
Amasa hasta crear la plastilina y ¡A jugar!

ACTIVIDAD 11
Dimensión cognitiva
Grande/pequeño
Imprimir o dibujar y desarrollar la guía. 
Colorea los globos pequeños y puntea con color el globo grande.
(Pág. 28 -  Pre-matemática-2-años-completo) https://drive.google.com/open?id=1bTk78vPcnWggSpG_KA73VdWI74dvTJeO

ACTIVIDAD 12
Motricidad fina
Manejo dedo pintor
Juego en línea para aprender a manejar el mouse o el dedo pintor. 
colorea las letras de tu nombre: https://www.pocoyo.com/colorear/letras

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

RUTINA DÍA 4_NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS

-
Imagen
ACTIVIDAD 1 -Hola, hola, con las manos (palmas) -Hola, hola con los pies (pisotones) -Hola, hola con la boca (besos) -Con la boca otra vez (chasquidos) -Hola, hola con los dedos (chasquidos) -con mi pecho aquí voy (golpes) Y después de saludarnos prometemos todos ser buenos amigos hoy, ser buenos amigos hoy https://youtu.be/o82ieJLLoWE?t=189 RIMA Amarillo es el patito Amarillo es el limón Amarillo es el pollito que sale del cascarón BEBÉ POLÍGLOTA Se muestra al niño 5 objetos deferentes de tu casa cada día y enseñas su nombre en italiano. Luego se esconde el objeto, se nombra el objeto en Italiano y el niño lo busca. ACTIVIDAD 2 Dimensión cognitiva. Olores familiares En los mismos recipientes pero tapados o en frasquitos se tiene un poco de crema dental, crema de cuerpo, champú, jabón, etc… (Elementos de aseo personal). El niño identifica el elemento de acuerdo al olor. https://youtu.be/8fLj-ykhifk ACTIVIDAD 3 Flores
Leer más

ESTIMULACIÓN TEMPRANA ¿QUÉ ES?

-
Imagen
Diferentes investigaciones han demostrado que en los tres primeros años de edad el 90% del cerebro se ha desarrollado (1).  Durante este período los niños y las niñas aprenden más rápido, especialmente cuando los espacios afectivos, de atención y alimentación se encuentran presentes. A esta capacidad de poder reflejar en sí mismo y asimilar la estimulación del mundo que le rodea es lo que se denomina la plasticidad del cerebro humano.  La necesidad de facilitar una estimulación propicia en el momento oportuno , conduce a la consideración de impartirla desde las etapas tempranas de la vida, surge así el concepto de estimulación temprana. Arango de Narváez, et. al (2006, p. 18), definen el término como " el conjunto de acciones tendientes a proporcionar al niño y a la niña las experiencias que este necesita desde su nacimiento para desarrollar al máximo su potencial biopsicosocial ".  El niño no llega solo a ella, es necesaria la presencia de personas que se acerquen a
Leer más

RUTINA MAYO 19_NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 4 AÑOS

-
Imagen
ACTIVIDAD 1 SALUDO Hola, hola, Yo te saludo con un hola, Hola, hola Yo te saludo con un hola Hola, hola Yo te saludo así https://youtu.be/I06TFmZiIJ0 RIMA “Este cocinero Lleno de sabores Tiene la cocina Llena de olores” BEBÉ POLÍGLOTA Idioma: Inglés Tema: profesiones https://www.youtube.com/watch?v=GaD7abMU9i4 ACTIVIDAD 2 Dimensión cognitiva Color morado:  • Cartón de huevos • Molde de hoja en papel verde • Marcador • Hoja blanca • Vinilo morado Se recorta el cartón de huevos  y se pintan los huecos con vinilo morado; al secar se pegan en las hojas blancas en forma de racimo de uvas. Por último se decora con el molde de la hoja y se dibuja el tallo con marcador ACTIVIDAD 3 LA HORA DEL BAILE https://youtu.be/IqG2DWhzHyI https://youtu.be/mrxTQZW9b08 https://youtu.be/nBANlLaki_Y https://youtu.be/O3hr_rl-guo https://youtu.be/--Seq1F0ixo   JUST DANCE https://youtu.be/UP-ctUE4DHo https://youtu.be/-XeuNvwVE
Leer más