Relajación para niños: La respiración | Mindfulness infantil

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RUTINA DÍA 4_NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS

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ACTIVIDAD 1 -Hola, hola, con las manos (palmas) -Hola, hola con los pies (pisotones) -Hola, hola con la boca (besos) -Con la boca otra vez (chasquidos) -Hola, hola con los dedos (chasquidos) -con mi pecho aquí voy (golpes) Y después de saludarnos prometemos todos ser buenos amigos hoy, ser buenos amigos hoy https://youtu.be/o82ieJLLoWE?t=189 RIMA Amarillo es el patito Amarillo es el limón Amarillo es el pollito que sale del cascarón BEBÉ POLÍGLOTA Se muestra al niño 5 objetos deferentes de tu casa cada día y enseñas su nombre en italiano. Luego se esconde el objeto, se nombra el objeto en Italiano y el niño lo busca. ACTIVIDAD 2 Dimensión cognitiva. Olores familiares En los mismos recipientes pero tapados o en frasquitos se tiene un poco de crema dental, crema de cuerpo, champú, jabón, etc… (Elementos de aseo personal). El niño identifica el elemento de acuerdo al olor. https://youtu.be/8fLj-ykhifk ACTIVIDAD 3 Flores
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA ¿QUÉ ES?

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Diferentes investigaciones han demostrado que en los tres primeros años de edad el 90% del cerebro se ha desarrollado (1).  Durante este período los niños y las niñas aprenden más rápido, especialmente cuando los espacios afectivos, de atención y alimentación se encuentran presentes. A esta capacidad de poder reflejar en sí mismo y asimilar la estimulación del mundo que le rodea es lo que se denomina la plasticidad del cerebro humano.  La necesidad de facilitar una estimulación propicia en el momento oportuno , conduce a la consideración de impartirla desde las etapas tempranas de la vida, surge así el concepto de estimulación temprana. Arango de Narváez, et. al (2006, p. 18), definen el término como " el conjunto de acciones tendientes a proporcionar al niño y a la niña las experiencias que este necesita desde su nacimiento para desarrollar al máximo su potencial biopsicosocial ".  El niño no llega solo a ella, es necesaria la presencia de personas que se acerquen a
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RUTINA MAYO 19_NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 4 AÑOS

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ACTIVIDAD 1 SALUDO Hola, hola, Yo te saludo con un hola, Hola, hola Yo te saludo con un hola Hola, hola Yo te saludo así https://youtu.be/I06TFmZiIJ0 RIMA “Este cocinero Lleno de sabores Tiene la cocina Llena de olores” BEBÉ POLÍGLOTA Idioma: Inglés Tema: profesiones https://www.youtube.com/watch?v=GaD7abMU9i4 ACTIVIDAD 2 Dimensión cognitiva Color morado:  • Cartón de huevos • Molde de hoja en papel verde • Marcador • Hoja blanca • Vinilo morado Se recorta el cartón de huevos  y se pintan los huecos con vinilo morado; al secar se pegan en las hojas blancas en forma de racimo de uvas. Por último se decora con el molde de la hoja y se dibuja el tallo con marcador ACTIVIDAD 3 LA HORA DEL BAILE https://youtu.be/IqG2DWhzHyI https://youtu.be/mrxTQZW9b08 https://youtu.be/nBANlLaki_Y https://youtu.be/O3hr_rl-guo https://youtu.be/--Seq1F0ixo   JUST DANCE https://youtu.be/UP-ctUE4DHo https://youtu.be/-XeuNvwVE
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